本 期 要 目
★我校本科教学工作水平预评估开幕式隆重举行
★党委书记师谦在本科教学工作水平预评估开幕式上的欢迎词
★校长张文栋在本科教学工作水平预评估开幕式上的工作汇报
★ 我校迎接预评估工作全面展开
7位专家26日晚齐聚晋祠宾馆研究工作安排
我校本科教学工作水平预评估开幕式隆重举行
12月27日上午9：00点，中北大学本科教学工作水平预评估开幕式在科艺苑隆重举行。预评估专家组组长罗圣国教授、副组长庞思勤教授、专家组成员张泽廷教授、孙国辉教授、赵琳教授、王生珏教授、杨世春教授及专家组秘书裴晶莹出席。山西省教育厅高教处处长李换珍出席并主持了开幕式。
我校党委书记师谦、校长张文栋、校纪委书记王宝儒及副校长肖忠良、吴俊清、刘有智、韩焱、张惠选以及全校科级以上干部、教师代表、学生代表共计800余人参加了开幕式。
校党委书记师谦致欢迎词。他首先代表校党委、校行政以及全体师生员工对专家组的莅临指导表示感谢。他说，建校65年来，中北大学秉承“致知于行”的校训，坚持和弘扬“太行精神”，励精图治，开拓创新，学校各项事业取得长足发展，为国家和地方经济建设、社会发展，为国防科技工业做出了积极贡献。他说，此次预评估，是对我校教学工作进行的一次高质量、高效率的全面诊断，是对我校综合办学实力和办学水平的全面检阅，更是推动我校深化改革、加快发展、全面提高教育教学质量的难得机遇，对促进学校进一步做好评建工作，开创教学工作新局面，推动教学质量再上新台阶，具有十分重要的意义。他表示，全校师生员工将积极配合、全力支持专家组的工作，努力为专家组开展工作创造条件、做好服务，确保预评估工作顺利进行。全校师生员工一定会以此次评估为契机，以各位专家和领导的鼓励与鞭策为动力，虚心接受和珍惜各位专家提出的意见和建议，着力整改，狠抓落实，促进我校迎评促建工作取得更大进步，把我校本科教学质量提高到一个新的水平，促进学校健康协调发展。
专家组组长罗圣国教授代表全体专家组成员讲话。他指出，教育部开展本科教学水平评估工作以来，达到了提高办学质量、改善办学条件、理清教育思想的目的，在各个方面都取得了很好的成效。此次受山西省教育厅委托对中北大学进行预评估工作，感到非常荣幸。他表示，专家组将尽心尽责尽力，与全校领导及师生员工一起，全面细致地考察中北大学评估准备工作，指出工作中存在的问题，圆满完成本次预评估工作，帮助中北大学更好地迎接正式评估。同时，作为同行和朋友，通过这次预评估，也希望能学到很多宝贵的经验，交到很多新朋友。
山西省教育厅高教处处长李换珍在讲话中指出，中北大学教学工作水平评估，不仅是中北大学的一件大事，也是我省高等教育的一件大事。为此省教育厅很荣幸地邀请到省内外7位专家来中北大学做进一步帮助指导，他们不仅在各自的学术领域和工作中取得了丰硕的成果，而且也是教育部本科教学工作水平评估长期依靠的专家，参加过很多所高校的诊断性评估和正式评估，有着丰富的管理和评估经验。希望学校全力以赴积极配合专家做好预评估工作。希望通过专家组的工作和全校师生员工的共同努力，为学校正式评估取得更好成绩奠定基础。
我校校长张文栋代表学校向与会专家做了学校评建工作汇报，全面介绍了我校所取得的办学成绩和评建工作的进展。 (记者 胡慧萍 张小明)
在本科教学工作水平预评估开幕式上的欢迎词
党委书记 师谦
（2006年12月27日）
尊敬的专家组罗圣国组长，
尊敬的各位专家、各位领导，老师们、同志们：
今天，我们在这里隆重举行本科教学工作水平预评估开幕式，各位专家、各位领导在百忙之中来到我校检查指导本科教学评建工作，关心和支持我校的建设和发展，我谨代表校党委、行政及全体师生员工对各位专家和领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
薪火相传，生生不息。建校65年来，中北大学秉承“致知于行”的校训，坚持以“坚定正确的政治方向、艰苦奋斗的工作作风、求真务实的科学态度、坚韧不拔的进取意识” 为内涵的 “太行精神”，励精图治，开拓创新，学校各项事业取得长足发展，为国家和地方经济建设、社会发展，为国防科技工业做出了积极贡献。
学校一贯高度重视教育教学工作，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以发展为主题，以人才培养为根本任务，以教学为中心，以质量为生命线，不断更新教育思想观念，推进教学改革，增加教学投入，强化教学管理，提高教学质量。在2002年本科教学工作水平评估获得优秀的基础上，学校以评建方针为指引，认真查找自身存在的差距和不足，不断加强整改和建设力度，强力推进学校的建设、改革和管理。教学中心地位更加牢固、办学条件更加完善,教学水平进一步提高。全校师生员工办学兴校的积极性空前高涨，学校各项事业欣欣向荣。
此次预评估，是对我校教学工作进行的一次高质量、高效率的全面诊断，是对我校综合办学实力和办学水平的全面检阅，更是推动我校深化改革、加快发展、全面提高教育教学质量的难得机遇，对促进我校进一步做好评建工作，开创教学工作新局面，推动教学质量再上新台阶，具有十分重要的意义。
今天莅临我校的专家组成员都是高等教育管理和有关学科专业方面的专家，在本科教育教学的组织管理和考核评价等方面，具有很高的理论素养和丰富的实践经验，能得到各位专家的亲临指导，我们深感荣幸，深表谢意！我们一定会积极配合、全力支持专家组的工作，努力为专家组开展工作，创造条件、做好服务，确保此次评估顺利进行。
我们坚信，在各位专家、各位领导的关心、指导和帮助下，通过全校师生员工的共同努力，我校的迎评促建工作将会取得更大的进步。全校师生员工也一定会以此次预评估为契机，以各位专家和领导的鼓励与鞭策为动力，虚心接受和倍加珍惜各位专家提出的意见和建议，凝聚人心，开拓进取，着力整改，狠抓落实，加快建设，把我校本科教学质量提高到一个新的水平，促进学校全面健康协调发展。
最后，再次感谢各位专家不辞辛劳来我校检查指导工作，衷心祝愿各位领导、各位专家在我校工作期间身体健康、工作顺利、生活愉快！
在本科教学工作水平预评估开幕式上的工作汇报
校长 张文栋
（2006年12月27日）
欢迎各位专家来校评估、指导工作。
中北大学是一所具有悠久办学历史和鲜明办学特色的高校。自建校以来，学校始终坚持以教学为中心工作，不断加大教学投入、深化教学改革、强化教学管理、提高教育教学质量。经过65年的建设，学校各项工作取得了长足的发展，现已发展成为一所以工为主，理工结合，工、理、文、经、管、法、教等多学科相互渗透、协调发展的教学研究型大学。
汇报内容共分四部分:
一、自强不息，增强综合办学实力
（一）历史沿革
中北大学的前身是1941年由彭德怀同志倡建的太行工业学校，是我党我军第一所兵工院校。2001年60周年校庆时，薄一波同志为我校亲笔题词：人民兵工第一校。
学校以“太行精神”为立校之本，形成了优良的办学传统和校风。“太行精神”在学校办学的各个历史时期，对提高人才培养质量，推动学校全面发展产生了巨大的作用。在“太行精神”指引下的中北大学办学史，同时也是一部艰苦创业、几经波折，然而又坚韧不拔、不断壮大的发展奋斗史！
在65年的办学历程中，学校始终坚持“以人为本、质量立校、科技强校”的办学理念，秉承“致知于行”的校训，发扬“太行精神”，励精图治，勇攀高峰，树立了良好的办学形象，赢得了广泛的社会赞誉。
（二）学校基本情况
占地面积156万平方米
建筑面积83万平方米
固定资产10亿多元
教学科研仪器设备总值近2亿元
可利用中外文图书资源236万册
我校面向除港、澳、台以外的全国31个省、直辖市、自治区招生。学校具有硕士研究生推免资格。现有全日制在校生25206人，其中研究生1425人。
办学机构：10个学院（下设32个系）、7个研究所、国防科学技术研究院、研究生院（筹）、后备军官教育学院、软件职业技术学院。
学科专业建设：2个博士后流动站、2个博士学位授权一级学科、18个博士学位授权二级学科、58个硕士点(11个一级学科)、 58个硕士点(11个一级学科)、9个省部级重点学科、58个本科专业（涵盖工、理、文、经、管、法、教七大学科门类）。
科研工作：学校积极推进科技创新，“十五”期间，共发表论文3697篇，其中被SCI、EI等收录1520篇。学校承担国家自然科学基金、杰出青年基金、国家863、国防973等各类项目1600多项。作为主持单位和技术首席单位，承担着一项国家国防973项目，项目经费2500万元，成员单位还有北大、清华、中科院微系统所等。“十五”期间，科研经费以20%的速度逐年递增，2005年科研经费达到1.2亿元。
学校获得国家发明二等奖、国家科技进步奖、国防科技进步一等奖等12项，国家发明专利80多项，省部级科技成果奖近70项。2003年，我校张文栋教授研制的“新型三轴加速度惯性传感器与实时硬件压缩存储系统”获得国家技术发明二等奖；2005年，我校刘天生教授研制的“多功能反应装甲”获国家技术发明二等奖。
学校围绕地方经济建设，大力开展科研创新，取得了多项与地方产业化工程直接相关的科研成果，其中尼龙-11、齿轮精密塑性成形和硅微机械加速度传感器项目被列入山西省“1311”工程，为地方经济发展做出了重要贡献。我校为“神舟1-6号”载人飞船逃逸系统研制的“黑匣子”在神舟系列宇宙飞船中得到成功应用，为祖国航天事业的发展做出了贡献。
科研基地建设：国家级国防科技重点实验室、教育部重点实验室、省部共建国家重点实验室培育基地、一批山西省重点实验及工程中心，国家级国防工程中心即将获批
国际交流与合作：学校实行开放式办学，与日、美、法、俄等30多个国家的高校或研究机构建立了交流与合作关系。先后主办了八届国际测试技术研讨会、中国微米纳米学术年会等大型学术会议。
二、与时俱进，树立先进教育观念
办学指导思想：学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，落实科学发展观，树立社会主义荣辱观。坚持民主办学，依法治校；坚持以教学工作为中心，以教学质量为生命线，以培养高素质创新人才为根本；坚持以学科建设为龙头，以深化改革为动力，以党的建设和思想政治工作为保证；坚持和弘扬“太行精神”，大力加强校园文化建设，把学校建设成为一所具有鲜明特色和重要影响的教学研究型大学。
（一）落实科学发展观，促进“规模、结构、质量、效益”协调发展
学校坚持坚持全面、协调、可持续发展原则，在不断扩大办学规模的同时，坚持科学定位，走内涵发展、特色发展的道路，优化专业学科结构，提高教育教学质量与人才培养层次，不断提升整体办学水平。
（二）坚持教学中心地位，以教学质量为生命线
学校始终把教学工作作为学校的中心工作，坚持“特色立校、质量强校”方针，积极推进教育教学改革，狠抓教学质量管理，不断探索和完善教育教学质量监控体系，培养基础扎实、实践能力强、富有创新精神、素质全面的应用型和应用研究型高级专门人才。
（三）坚持以人为本，营造人才培养的良好环境
学校积极深化人事制度改革，全心全意依靠教职工办学，形成了“理想激励人，事业吸引人，发展鼓舞人，情感感召人，待遇稳定人，政策激励人”的人才激励机制。
学校以学生为主体，尊重学生的成长规律和个性发展，因材施教，为学生创造充分的自由学习空间，促进学生全面发展。
（四）坚持依法治校，民主决策
学校坚持依法办学，以国家法律和相关政策为依据，不断完善各项规章制度，实现对教学工作和各项事务的依法管理和规范管理。
学校充分发挥教职工代表大会的作用，畅通民主渠道，推进校务公开，使重大决策具有坚实的民意基础
（五）坚持勤俭办学，艰苦创业
学校在快速发展过程中，始终面临诸多困难。学校积极应对，不等不靠，多方筹资，坚持勤俭办学、艰苦奋斗的原则，开源和节流并重，以提高资源利用效率为核心，不断改善办学条件，努力创建节约型校园，取得明显成效。
（六）坚持弘扬“太行精神”培育优良校风
学校秉承“致知于行”的校训，大力弘扬“太行精神”，孕育校园先进文化，培育优良校风，并使之成为全校师生员工的精神追求。
三、锐意进取，提高教育教学质量
(一) 实施人才强校战略，全力提升师资整体水平
贯彻“稳定骨干、积极引进、优化结构、加强培训、提高素质”的原则和要求，实施人才战略工程，加强师资队伍建设，成效显著，为学校的快速、可持续发展提供了强有力的人才保证。
为体现效率优先、兼顾公平原则，留住人才、吸引人才，2001年学校率先在山西省高校中实行了岗位聘任与岗位津贴制度、教授购车补贴制度，并不断提高教师课时酬金，使教师收入不断增加，有效稳定了教师队伍。
社会媒介对我校引进和稳定人才的相关报道
师资队伍建设富有成效：
★ 现有教师1624人（专任教师1560人）；
生师比为15.8︰1；
专任教师中，正副教授占33.7%，主讲教师符合岗位资格教师占96.2%，正、副教授全部为本科生上课。
★ 300多位研究生导师；
★ 5位工程院院士在校兼职工作；
★ 4人入选国家百千万人才工程；
★ 主干学科具有教授自评权。
(二) 加强基础设施建设，大力改善
办学基础条件：“十五”期间，学校先后投入8.3亿多元用于改善办学条件，新增建筑面积55万平方米;新增固定资产总值7亿多元，其中,新增教学科研仪器设备总值1.4亿元。
目前，学校生均教学行政用房面积达17.2平方米，生均宿舍面积7.76平方米，生均教学科研仪器设备值为7369元，年进书量超过生均3册，生均运动场面积为4.52 平方米，有效保障了教育教学活动和学生生活、学习的正常进行。
(三) 开展教学质量工程，积极推进优质教学资源建设
学校坚持以教学工作为中心，05年以来四项经费占学费收入比例超过30%。学校教学管理机构和规章制度健全，基础教学组织完善，通过建设教学质量工程，建立健全了教学质量保证和监控体系，教育教学质量稳步提高。
教学质量工程成效显著：
1人获得“全国优秀教师”称号，10人获得省教学名师奖，58人获得校教学名师奖，师资队伍整体水平明显提高；
建成了省级品牌专业4个，校级品牌专业12个；
形成了以兵器科学与技术、仪器科学与技术、机械工程、化学工程与技术、信息与通信工程等重点学科为依托的10个优势特色专业；
建成了省级精品课程9门，校级精品课程17门；
建成了省级示范实验室2个，校级示范实验室5个。
(四) 强化实践环节，着力培养学生的实践能力
构建了以实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）为主线，以学生技能训练、社会实践、知识竞赛、课外活动等第二课堂为辅助，层次清晰完整的实践教学体系，强化实践性教学环节，践行“致知于行”的校训，着力培养学生的实践能力和创新精神。
广大教师发扬”太行精神”，艰苦奋斗，自主研发具有特色的实验设备，极大地丰富了实验教学手段，推动了实验室建设。
注重大学生科技能力培养：
精心打造丰富多彩的课外科技文化活动，拨专款资助学生参加科技立项、参加学科竞赛、发表论文和申报专利，在实践中培养学生的科技创新能力。
各专业均增加了实践教学环节和时数；增设创新学分，明确规定学生在校期间必须修满6学分的课外创新学分。
(五) 建立评建工作长效机制，全面强化教学质量监控体系
学校成立了评估与考试中心，下设评估科，负责学校的各项教育教学评估工作，为日常评建工作长期有效的开展提供了组织保障。
学校不断完善教学督导制度，健全校、院两级教学指导委员会组织，建立了一支不走的专家队伍，有效发挥了强化教学质量监控的作用。学校聘请了18名老专家、老教授对日常评建工作进行指导。
按照全面质量管理的思想，构建了以《普通高等学校本科教学水平评估方案》为学校总体质量目标、学校各项教学工作的评估指标体系为具体质量目标的教学质量标准，并开发了配套的数据库，正在学校教学质量监控中发挥着重要的作用，该项成果于2006年荣获“山西省教学成果一等奖”。
四、彰显特色，培养高素质人才
(一)以太行精神为主导，促进优良校风建设
学校制定了《中北大学行风评议工作实施方案》、《关于深入开展师德师风建设活动的实施意见》等一系列规章制度，通过多种形式，以太行精神为主线，熔铸高尚师德风范。
广大教师敬业求真、为人师表、严谨笃学、无私奉献，学校先后荣获党的建设和思想政治工作先进高等学校、省“育人杯”先进集体和山西省“五一劳动奖状”等荣誉称号。
学校注重教师业务素质，不断提高教学质量。近三年，共有2位教师荣获“全国先进工作者”，3位教师荣获全国五一劳动奖章”，16位教师获得省部级表彰。
学校将学风建设作为学生工作的中心工作，出台了《中北大学学风建设工程方案》等文件，完善了班主任跟班听课、辅导员与任课教师联系、学生成绩通报、学风建设通报、学生奖惩通报、学风监督岗等各种制度，全面系统地实施了学风建设工程。
广大青年学生在学校优良校风的感染和熏陶下，勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新，不断追求文明与进步，形成了催人奋进的良好育人环境和学习氛围。
(二)践行太行精神，提高人才培养质量
1.坚持坚定正确的政治方向，培养社会主义建设接班人
学校始终坚持育人为本，德育为先，充分发挥“两课”教学在思想政治教育中的主阵地作用，积极利用第二课堂开展形势与政策报告、人文素质报告、时事论坛、博导论坛等形式多样的教育活动，培养学生“坚定正确的政治方向”，继承和发扬太行精神。
学校开发的“红色太行”网站，将网络建设与学生思想政治教育、素质教育结合起来，已成为全国知名的学生思想教育网站，年访问量超过80万人次，受到省委宣传部和省教育厅的高度评价。我校“红色太行”网站利用“人民兵工第一校”的光荣历史和太行精神，深入持久地对广大学生进行爱国主义教育，该网站已成为全国知名的学生思想教育网站，被评选为全国红色联盟网站。
2．坚持艰苦奋斗的工作作风，夯实学生的基础知识
学校在办学经费十分紧张的情况下，坚持本科教育教学工作中心地位不动摇，始终不懈地抓教学基础建设和教学改革，在实验室、实习基地建设、配置优质师资、强化实践教学等方面加大投入力度，不断改善办学条件，夯实学生的基础知识。学校广泛开展产学研合作，努力培养实用型人才。
3．倡导求真务实的科学态度，培养学生的实践能力
“太行精神”作为一种优良传统，已经成为激励广大青年学子求真务实、探究实践的精神力量，并始终贯穿于他们的成长、成才过程当中。
学校除完成教学计划内的实践教学任务之外，还组织开展了丰富多彩的课外科技文化活动，在实践能力培养方面做了许多有益的探索。学校先后多次组织“千里寻根——我从太行山走来”社会实践、科技创新实践、志愿服务实践等活动，收到良好效果。学校积极组织贫困生参加校园建设、餐厅服务、教室环境维护等勤工助学实践，让学生在实践中了解社会、服务社会、锻炼自我、提高素质。他们在实践活动中表现出来的热爱生活、关注民生、奉献社会的精神与太行精神创建者们艰苦奋斗、关注国运、献身革命的精神一脉相承。
2006年4月，教育部批准我校建立“国家大学生文化素质教育基地”，开创了我校文化素质教育工作新局面。
4．树立坚韧不拔的进取意识，促进学生的创新能力
学校努力建立普及性创新教育新途径，通过设立学生科技创新基金、成立大学生科技创新协会、研制开发创新教育网站，将创新基地建设和人才培养模式的转变相结合，实现了开放实验室建设与学生社团建设、科技创新和人文素质培养基地、校内基地与校外社会实践基地建设相结合，使学生创新能力的提高取得了实质性进展，学校学生在各种国际、全国和全省的科技竞赛中取得丰硕成果。
近三学年，学生共发表论文87篇，申报专利82项，728人次学生在世界性和全国的数学建模大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生电子设计竞赛等大赛中获奖。
(三) 发扬太行精神，人才培养成效显著
适应高等教育大众化进程和社会发展需要，学校采取有效措施，通过强化教学管理、加强教学建设、深化教学改革，在强化学生基本知识、提高创新实践能力和提升应用型人才综合素质方面进行了卓有成效的改革与实践，人才培养特色日益突出，人才培养质量深受用人单位和社会的普遍信赖，为学校赢得了良好的社会声誉。
三年来，涌现出了省级先进班集体62个，校级先进班集体168个，国家级优秀学生干部1人，省级三好学生、优秀学生干部170人次，校级三好学生及标兵、优秀学生干部及标兵3311人次。
2003年至今，有近600名学生报名参加大学生志愿服务西部计划，25名学生支援西部建设；学生入党申请书递交率达95%以上，2838名学生成为中共党员。
建校以来，共为地方经济社会发展和国防建设培养输送了7万多名高级专门人才，毕业生就业率一直保持在90%以上，毕业生以“进得来、留得住、用得上、干得好”而深受各类用人单位好评。原兵器工业部部长来金烈、轻武器专家朵英贤、炮弹大王甑荣典、国家科技进步一等奖获得者刘安泰、全国劳模韩长青就是他们当中的杰出代表。
尊敬的各位专家、各位领导：几年来，我校的以评促建工作取得了显著进步，有力地促进学校各项事业的健康、快速、持续发展。在学校发展的关键时期，迎来了本次本科教学工作水平评估，这是推动学校发展的良好机遇和强大动力。我们热切希望各位专家多提宝贵意见，这些意见将会对我校的教育教学工作与学校的全面发展起到重要的指导和促进作用。你们的辛勤劳动和重大贡献，将永载中北大学的发展史册！
祝愿大家在校工作期间身体健康、生活愉快、万事如意，谢谢。
(根据汇报PPT整理 整理人 雷丽蓉)
我校迎接预评估工作全面展开
7位专家26日晚齐聚晋祠宾馆研究工作安排
为了进一步做好迎评促建的各项工作，以优异成绩迎接教育部于2007年5月对我校进行的本科教学工作水平评估，山西省教育厅决定于2006年12月26日至29日对我校组织实施本科教学工作水平预评估工作。从12月26日下午16：00开始，全体校领导分赴机场等地亲自迎接各位专家的到来，截止到晚上24：00，来我校参加本科教学预评估的北京科技大学罗圣国教授、北京理工大学庞思勤教授、中央财经大学孙国辉教授、北京化工大学张泽廷教授、哈尔滨工程大学赵琳教授、山西大学王生钰教授、太原理工大学杨世春教授等7位专家和专家秘书北京科技大学教务处处长助理裴晶莹等全部抵达太原并开始了紧张忙碌的工作。
简单的晚餐后，专家们立即召开会议，商讨本次预评估工作程序。晚上19：00，我校参加接待工作的全体工作人员由张文栋校长主持召开会议，对26日全天的接待工作进行了总结。各专家联络员分别汇报了在接待各位专家工作过程中的切身感受和遇到的问题，校领导和所涉及相关部门负责人就此一一进行了现场解决，务求专家接待工作尽善尽美，以保证我校本科教学预评估工作顺利进行。会议同时对27日的各项工作进行了详细安排。
为了给专家们提供一个舒适、安静的工作、生活环境，同时也便于接待工作的有序开展，我校把专家住宿及接待工作安排在太原市晋祠宾馆。26日中午，晋祠宾馆国宾会所，参加接待工作的校领导、相关部门负责人、专家联络员以及宣传组等工作人员全部到位。大家或者步履匆匆，或者埋头工作，一片紧张忙碌的景象。各位校领导身体力行，一面进一步完善所肩负的评估任务，一面对接待工作中的每一个环节进行检查和指导；全体工作人员以高度负责的态度，各司其职，互相沟通，互相帮助，各项接待工作有条不紊地进行着。
(记者 雷丽蓉 胡慧萍 樊鹏)
主编：薛实军
责编：雷丽蓉 路飞飞 电话：3922029
采写：胡慧萍 张小明 张弘 樊鹏 邮箱：dwxcb@nuc.edu.cn
发放范围：评估专家 评估领导组 评估工作人员 各院、部、处
2006年12月27日 14：00印发 共140份
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